小郎中课堂实录羽化成蝶成才须经脱胎换

羽化成蝶成才须经脱胎换骨

白驹过隙学习尤要分秒必争

本周六(年11月4日)以李涛、王俊仁等组成的教学团队为近30名学生及家长上课啦!李涛做了《医宗金鑑·四诊心法要诀》讲解,王俊仁做了《中医诊断学·脉诊》讲解,李晶莹做了《难经》和《神农本草经》诵读,杨军伟做了《论语》和《中医典故》讲解。

在反复诵读中体悟,在明师指引下学习,坚持从经典学起,用背诵筑根基的传统。体现了免费但不免教学质量的办学思想。为中医传承的民间模式及回归传统中医少年教育模式继续前行。

中医是我国的国粹,是中华民族优秀文化的重要组成部分,更是世界医学宝库中的无价之宝。接受中医药文化熏陶,不仅可以继承中医药优秀传统,更能提升思维方式。

我国名老中医谈自己治学与成才之路时,都强调自学、承师和家传这三条途径,而绝大多数人又是从少年甚至童年开始,受到家庭或亲朋的熏陶。他们先学文,或医文并进,或先学中医启蒙著作,背诵歌诀及原文,后再拜师解惑,由浅入深,进而登堂入室。

现代有成就的老一辈名老中医药专家,很多从小就接受了中国传统文化知识的教育和熏陶,因此他们对中医药知识体系的把握和思维方式的运用,更符合中医药学科的本质规律。诸如蒲辅周、施今墨、陆瘦燕、董建华、姜春华、钱伯煊、时逸人、王渭川、魏长春等著名中医药专家,都是在少年时期就开始学习中医药,从而奠定了中国式思维方式的基础。根据中医药的学科特点,为了在青少年中尽早地进行中医药教育,接受这种传统的思维训练。由非著名中医专家杨军伟根据自己习医的体会以及名老中医言传身教熏陶的经历而提出倡仪,秉承张奇文教授办少年班的宏志,由大学教授、临床医生、医学博士硕士组成的团队共同发起,开办了免费的『中医少年班』。

对少年班的培养目标、教学计划、课程设置、教学方法、带教形式、教材选用等环节进行了认真安排。

该计划拟常年坚持下去,形成品牌,形成规模和持续影响力。逐渐办成集中医学、中药学、针灸推拿学、骨伤科等学科设置齐全的中医药传承传播的免费少年中医学校,及民间中医传承基地。

目的是培养中医人才,传承传播中医药文化,主要是培养中医基本功扎实的一些后备力量。以传统师承培养方式培养中医临床人才。采取多师代一科、多师代一徒的教学模式。

秉承“厚德博学,承古拓新”的宗旨,坚持“立德铸魂、慎思明辨、审问笃学、德术兼备”育人理念,以传承中医药知识、弘扬中医药文化为己任,坚持师德为先、教学为要,拥有实力雄厚的师资队伍。现有教职人员32人。有医学博士、教授、主任医师杨硕平,医学博士、副教授张燕,副主任医师孙凤英,副主任医师敖铁峰,副主任药师李茂杰,医学博士侯北辰,医学博士、讲师、主治医师李涛,自学成才典范、医学博士高明月,医学博士尹冬青,药学博士薛枚,医学硕士主治医师王俊仁,医学硕士主治医师于雪飞,医学硕士主治医师徐自伟,主治医师罗旭、主治医师张玉英,执业中药师、执业西药师陈妍、主治医师倪吉明,执业医师杨红艳,执业医师执业医师刘国强、执业医师尚晓露、临床营养师苏婷、中教高级教师郝德骅、著名国学大师张其成入室弟子高晖、著名书法家田英章学生李平、新加坡海峡时报苗丽娜、第一夫人特聘导师李青凝、主治医师郭云灏等。

年11月4日第37次免费中医少年班课程进度:

1、《论语》讲解了公冶长篇第五5.1-5.6;

2、《中医诊断学·脉诊》讲解了脉诊的鉴别思维比类法、对举、实证法,无胃、无神、无根的绝脉;

3、《难经》诵读了三难、四难;

4、《中医典故》讲解了“謐母泣教”;

5、《医宗金鑑·四诊心法要诀》讲解了①望五色精华表现及预后②面部五官部位形态色泽的望诊方法;

6、《神农本草经》诵读了白兔藿-茯苓,见教材P65-68页;

7、《医宗金鑑·四诊心法要诀》诵读了原文“望以目察闻以耳占-耳黑肾病深浅分章”,见教材P1-19页。

本周作业

背诵、熟读及复习要求:

1、背诵《论语》公冶长篇第五5.1-5.7;

2、《中医诊断学·脉诊》复习并整理笔记,了解七绝脉的特征;

3、背诵《难经》三难、四难;

4、《中医典故》诵读“謐母泣教”原文,复习注释、译义、按语,观看《中华美德故事》动画片中《孟母教子》和《曾参杀猪立信》,认识里面的繁体字,思考故事的意义;

5、《医宗金鑑·四诊心法要诀》①阅读教材P16-20页,理解望五色精华表现及预后、面部五官部位形态色泽的望诊方法②根据老师的讲解与教材复习并整理笔记③思考问题:肺部啰音是什么原因造成的,干湿啰音有什么不同?④预习下三节原文;

6、《神农本草经》诵读白兔藿-茯苓,见教材P65-68页;

7、《医宗金鑑·四诊心法要诀》背诵原文“望以目察闻以耳占-耳黑肾病深浅分章”部分,见教材P1-P19页。

小郎中成长记即中医少年班,是在杨军伟教授倡导下成立的公益课程。希望社会各界,党政机关事业单位基层社区组织、各类型企业和企业家、社会团体、有专业特长的医学药学国学志士能够热心公益,不胜感激!有建议意见您可以在







































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